<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>2</title>
<title_fa>1</title_fa>
<short_title>3</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://ijwph.daneshafarand.org</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>9</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>10</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1394</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تأثیر آموزش مهارت های پیش از ازدواج بر مهارت های ارتباطی و حل مسئله دختران شاهد و ایثارگر استان گیلان</title_fa>
	<title>The Effect of Premarriage Skills Training on Communication Skills and Problem Solving in martyr and Veteran girls in Guilan province</title>
	<subject_fa></subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa></content_type_fa>
	<content_type></content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;strong&gt;اهداف:&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; اغلب مشکلات زناشویی ناشی از نداشتن و به&#8204;کارنبردن مهارت&#8204;های ارتباطی و مهارت حل مساله است. مطالعات بسیاری نشان داده&#8204;اند که آموزش این مهارت&#8204;ها پیش از ازدواج باعث کاهش تعارضات و افزایش رضایت زناشویی می&#8204;شود&lt;a name=&quot;OLE_LINK7&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK6&quot;&gt;.&lt;/a&gt; هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مهارت&#8204;های پیش از ازدواج بر مهارت&#8204;های ارتباطی و حل مساله &lt;a name=&quot;OLE_LINK13&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK12&quot;&gt;دختران شاهد و ایثارگر استان گیلان &lt;/a&gt;بود.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;مواد و روش&#8204;ها: &lt;/strong&gt;این پژوهش نیمه&#8204;آزمایشی از نوع پیش&#8204;آزمون- پس&#8204;آزمون با گروه کنترل در سال 1393 در بین دختران شاهد و ایثارگر 18 تا 25 سال شهرهای استان گیلان انجام شد که به&#8204;شیوه خوشه&amp;shy; ای چندمرحله&#8204;ای از دو شهر رشت (50 نفر) و لاهیجان (30 نفر) به&#8204;صورت تصادفی انتخاب شدند. این افراد به&#8204;شیوه تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. برنامه آموزش مهارت&#8204;های پیش از ازدواج در گروه آزمایش در 10 جلسه 90دقیقه&#8204;ای (هفته&#8204;ای یک جلسه) اجرا شد. پرسش&#8204;نامه مهارت&#8204;های ارتباطی و مقیاس حل مساله در پیش&#8204;آزمون و پس&#8204;آزمون توسط دو گروه تکمیل شد. داده&#8204;ها با روش تحلیل کوواریانس تک&#8204;متغیری و چندمتغیری مورد تحلیل قرار گرفت.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/strong&gt; &lt;a name=&quot;OLE_LINK11&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK10&quot;&gt;در مرحله پس&#8204;آزمون، میانگین نمرات مهارت&#8204;های ارتباطی گروه آزمایش در هر سه خرده&#8204;مقیاس مدیریت هیجان، ادراک دیگران و ابراز وجود افزایش یافت &lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK36&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK25&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=&quot;OLE_LINK24&quot;&gt;(0.001&lt;/a&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt;). در مورد مقیاس حل مساله، نمرات گروه آزمایش در خرده&#8204;مقیاس&#8204;های درماندگی، اجتناب و مهارگری، کاهش و در خرده&#8204;مقیاس&#8204;های خلاقیت، اعتماد و روی&#8204;آورد افزایش یافت (0.001&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt;).&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه&#8204;گیری: &lt;/strong&gt;آموزش مهارت&#8204;های ارتباطی و حل مساله در مراحل پیش از ازدواج برای جوانان به&#8204;ویژه دختران شاهد و ایثارگر به&#8204;منظور ارتقای کیفیت زناشویی و کاهش تعارضات، اهمیت بسزایی دارد.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Aims:&lt;/strong&gt; Most of the marital problems are due to lack of any communication or problem-solving skill. Based on the conducted studies, teaching such skills, before marriage, leads to less conflicts and higher marital satisfaction. The aim of this study was to investigate the effectiveness of teaching the pre-marriage skills on the communication and problem-solving skills in the daughters of the martyrs and veterans of Gilan Province.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Materials &amp; Methods:&lt;/strong&gt; In this semi-experimental pretest-posttest study with a control group, 18-25 years old daughters of martyrs and veterans of the cities of Gilan Province were studied in 2014. 50 persons (from Rasht) and 30 persons (from Lahidjan) were randomly selected via Multi-step Cluster Method. The persons were randomly divided into two groups including control and experimental. Ten 90-minute pre-marriage skills training sessions were conducted in experimental group (one session per week). Communication Skills Questionnaire and Problem-solving Scale were completed by the groups at the pretest and posttest stages. Data was analyzed using one-variable and multivariate covariance analysis methods. &amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Findings:&lt;/strong&gt; At the posttest stage, there were increases in the mean scores of the communication skills of experimental group in all the sub-scales including emotion management, understanding other persons, and assertiveness (p&lt;0.001). In the problem-solving scale, the scores of experimental group decreased in distress, avoidance, and controlling subscales, while there were increases in the scores of creativity, trust, and turning subscales (p&lt;0.001).&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; It is very important to teach the communication and problem-solving skills to young persons and especially, the daughters of the martyrs and veterans before marriage to enhance the marriage quality and reduce the conflicts.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>مهارت‌های پیش از ازدواج, مهارت‌های ارتباطی, حل مساله</keyword_fa>
	<keyword>Veterans, Social Skills , Problem Solving</keyword>
	<start_page>189</start_page>
	<end_page>196</end_page>
	<web_url>http://ijwph.daneshafarand.org/browse.php?a_code=A-10-1267-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=3</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>M.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khosrojavid </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خسروجاوید</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600376720</code>
	<orcid>1003194753284600376720</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Psychology Department, Literature &amp; Humanities Faculty, University of Guilan, Rasht, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Aslipoor </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عادله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اصلی پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>adelehaslipoor@gmail.com</email>
	<code>1003194753284600376721</code>
	<orcid>1003194753284600376721</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation> Psychology Department, Humanities Faculty, Islamic Azad University, Sari, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>M.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Firoozshad </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ماریا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فیروزشاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600376722</code>
	<orcid>1003194753284600376722</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Psychology Department, Humanities Faculty, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>روان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>R.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hedaiatsafa </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>راضیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>هدایت صفا</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600376719</code>
	<orcid>1003194753284600376719</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Psychology Department, Humanities Faculty, Islamic Azad University, Tonekabom, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
