2
1
3
Literature & Humanities
http://ijwph.daneshafarand.org
1
admin
9
10
8
7
14
8888
13
en
jalali
1396
3
1
gregorian
2017
6
1
9
2
online
1
fulltext
fa
رابطه ذهنآگاهی و تواناییهای شناختی در جانبازان نابینای ورزشکار
Relationship between Mindfulness and Cognitive Abilities in Blind Veteran Athletes
<p dir="RTL" style="margin-bottom:0mm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>اهداف</strong><strong>:</strong> تواناییهای شناختی و ذهنآگاهی عواملی هستند که در اجرای عملکرد بهتر ورزشی نقش بسزایی دارند. نابینایان بهدلیل فقدان اطلاعات سریع و دقیق بینایی به تلاش بیشتری برای انجام تکالیف اجرایی شناختی نیاز دارند. هدف تحقیق حاضر، بررسی رابطه ذهنآگاهی و تواناییهای شناختی در جانبازان نابینای ورزشکار بود.</span></span></p>
<p dir="RTL" style="margin-bottom:0mm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>ابزار و روش­ها:</strong> در این مطالعه توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی که در سال 1394 انجام شد، 104 جانباز نابینای ورزشکار زن و مرد در استانهای آذربایجان غربی و کردستان بهروش نمونهگیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار گرد­آوری اطلاعات، مقیاس ذهنآگاهی، توجه و هوشیاری و پرسشنامه توانایی­های شناختی بود. داده­ها بهکمک نرمافزار <span dir="LTR">SPSS 22</span> و با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</span></span></p>
<p dir="RTL" style="margin-bottom:0mm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>یافتهها:</strong> رابطه ذهنآگاهی با تواناییهای شناختی جز در دو مولفه کنترل مهاری و توجه انتخابی و برنامهریزی در سایر مولفهها مثبت و معنیدار بود (0.05<span dir="LTR">p<</span>). همچنین ذهنآگاهی توانست 0.438 واریانس توانایی­های شناختی نابینایان را پیشبینی نماید (0.001=<span dir="LTR">p</span>).</span></span></p>
<p dir="RTL" style="margin-bottom:0mm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>نتیجهگیری:</strong> در جانبازان نابینای ورزشکار بین ذهنآگاهی با تعدادی از مولفههای توانایی شناختی (حافظه، تصمیمگیری، توجه پایدار، شناخت اجتماعی و انعطاف­پذیری شناختی) ارتباط معنیدار وجود دارد. بنابراین تمرین­های منظم ذهنآگاهی میتواند تواناییهای شناختی را در جانبازان نابینا تقویت نماید.</span></span></p>
<p dir="RTL" style="margin-bottom:0mm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"></p>
<p dir="LTR" style="margin-bottom:0mm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;line-height:normal;"></p>
<h1 dir="LTR" style="text-align:justify;text-justify:inter-ideograph;direction:ltr;unicode-bidi:embed;"></h1>
<h1 dir="LTR" style="text-align: justify; direction: ltr; unicode-bidi: embed;"><strong style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma, Arial, Verdana; font-size: 13px;"><span style="font-family: cambria, serif;"><span style="font-size: 10pt;">Aims:</span></span></strong><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 13px; font-family: cambria, serif;"><span style="font-size: 10pt;"> Cognitive abilities and mindfulness are factors hugely improving athletic activities. Blind persons, due to their lack of visual fast and accurate information, have to try to do cognitive executive tasks. The aim of the study was to investigate the correlation between mindfulness and cognitive abilities in the athlete blind veterans.</span></span></h1>
<p dir="LTR" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-family: cambria, serif;"><span style="font-size: 10pt;">Instrument & Methods:</span></span></strong><span style="font-family: cambria, serif;"><span style="font-size: 10pt;"> In the correlative descriptive-survey study, 104 female and male athlete blind veterans from West Azarbayjan and Kordestan provinces were studied in 2015. The subjects were selected via available sampling method. Data was collected by the mindfulness scale, attention and consciousness scale, and the cognitive abilities questionnaire. Data was analyzed by SPSS 22 software using Pearson correlation coefficient and linear regression analysis.</span></span></p>
<p dir="LTR" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-family: cambria, serif;"><span style="font-size: 10pt;">Findings:</span></span></strong><span style="font-family: cambria, serif;"><span style="font-size: 10pt;"> Except in two components including inhibiting control and selective attention and planning, mindfulness positively and significantly correlated with cognitive abilities in other components (p<0.05). In addition, 0.438 of cognitive abilities variance in the blind persons were predicted by mindfulness (p=0.001).</span></span></p>
<p dir="LTR" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-family: cambria, serif;"><span style="font-size: 10pt;">Conclusion:</span></span></strong><span style="font-family: cambria, serif;"><span style="font-size: 10pt;"> In the athlete blind veterans, mindfulness significantly correlates with some components of cognitive abilities including memory, decision-making, sustainable attention, social cognition, and cognitive flexibility. Therefore, regular mindfulness exercises can strengthen cognitive abilities in the blind veterans.</span></span></p>
<p></p>
ذهن آگاهی, هوشیاری, توانایی های شناختی
Mindfulness, Consciousness, Cognitive Abilities
105
110
http://ijwph.daneshafarand.org/browse.php?a_code=A-10-1369-1&slc_lang=fa&sid=3
J.
Rahmani
جمال
رحمنی
j.rahmani1000@gmail.com
1003194753284600377190
1003194753284600377190
Yes
Motor Behavior Department, Physical Education & Sport Sciences Faculty, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
B.
Ajilchi
بیتا
آجیل چی
1003194753284600377143
1003194753284600377143
No
Motor Behavior Department, Physical Education & Sport Sciences Faculty, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
E.
Zareian
احسان
زارعیان
1003194753284600377144
1003194753284600377144
No
Motor Behavior Department, Physical Education & Sport Sciences Faculty, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران